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绝大多数宝宝长出了18颗以上的乳牙，有的宝宝已经长出20颗乳牙，完成了乳牙生长任务。
对于31个月的孩子，已经可以用大孩子的标准来要求他们，在游戏中、生活料理上应该给他们一些独立思考和学习的空间。这个时期如果父母时间比较充裕，可以经常带孩子到一些专为孩子设计的运动场所去，让他在那尽情地玩耍，或者带孩子到空旷的地方玩一些带有一定目的性的游戏，帮助孩子锻炼体能。
宝宝现在已经非常明白，按照大人的规则和标准事情应该是什么样子了。他可能会因为事情偏离常态而感到心烦意乱，比如有人饭前吃蛋糕或如果保姆做事的方法和你不完全一样等等。不过只消一会儿功夫他就能明白事情并不总是遵循固定的模式发展，有点儿改变也没关系。
| 身高体重： | [男婴] 12.1-15.3千克，88.9-95.8厘米；[女婴] 11.7-14.7千克，87.9-94.7厘米。 |
| 认知能力： | 能够认识5种以上的颜色，顺序是：红、绿、蓝、黄、黑，但并不是所有的宝宝都按这样的顺序。如果父母妥善地将正方形、长方形、圆形等形状的概念教给宝宝，那么宝宝在这个阶段认识物体的形状，就没什么问题了。 |
| 语言能力： | 大部分孩子已能用完整短句表达自己的想法；能用疑问句，也能自言自语地乱说一气。对于长的、复杂的句子还会颠倒、脱漏，有时发音不清。这时大人不能跟着孩子说孩子话，要用正确的语言、音调多跟孩子讲话。 |
| 身体技能： | 大部分孩子能较熟练地吃完一餐饭，虽然会弄得到处都是饭菜。如果能用筷子进餐就再好不过了，可促进大脑发育、锻炼手指灵活性等。宝宝已经具备自己洗脸洗手的能力，如果还需要妈妈帮忙，那是妈妈没有放手让宝宝自己去做。宝宝能穿上外衣，但还不会系纽扣儿，或者即使系上了，也常对不齐。会穿袜子和鞋，但大部分宝宝还不能辨别左右脚。 |
| 运动能力： | 能一步一步双脚交替上下楼梯，基本不用大人牵。所有孩子在此时都可以双脚离地跳来跳去，能从椅子或比椅子更高些的地方往下跳。大部分孩子能够轻松地摆布小三轮车、会抛球、踢球，喜欢荡秋千、滑滑梯、蹦蹦床等运动量比较大的活动。喜欢练习用脚尖走路和沿一条直线走路，这是宝宝在练习平衡能力。 |
| 情感发育 | 宝宝开始有了自我感受，但这种感受非常平直，不会拐弯。父母搂抱、亲吻他，他就会感受到父母的爱；如果训斥他，他就会感受到父母不爱他了。爸爸妈妈要顾及宝宝的心理感受，尽量克制自己的情绪。 |
| 社交能力： | 宝宝不再只喜欢和父母沟通，与父母交流的时间开始逐渐减少，对同龄人开始产生兴趣，并愿意与他们建立友谊，分享玩具。应该为宝宝创造与其他小朋友在一起玩耍的时间，最好有一两个比较恒定的小朋友，并让宝宝接触更多年龄相仿和年龄差异较大的宝宝。 |
蔬菜有绿色、黄色或橙色、白色之分。虽然，蔬菜的颜色与营养含量之间有直接关系，如绿色蔬菜营养优于黄色蔬菜，黄色蔬菜营养优于红色蔬菜及其他浅色蔬菜，但并不是某一种蔬菜的营养就一定高于其他蔬菜。妈咪在对蔬菜的选择上不要“偏食”，每一种蔬菜的营养各有所长，都应注意给宝宝吃，并进行合理搭配。这样，才能取优补劣，使宝宝摄取到均衡的营养。
父母在教育宝宝时要遵守“言必信、行必果”的准则，不要敷衍宝宝，也不要随时推翻自己的承诺，如果你坚持自己的原则，宝宝也会明白自己各种行为的结果。宝宝表现出某种具有攻击性的行为时，父母还要注意循循善诱，诱导宝宝以正确的情感、姿态和语言与他人交流。
尽早纠正宝宝斜视：有斜视的婴儿，在3岁以前矫正了斜视，其立体感就能恢复，如果错过这个时机，就会成为永久性的立体盲。
规律生活：规律的生活习惯不但有益于宝宝的身体健康，更有助于宝宝心理发展。有规律的生活让宝宝觉得外界是他所熟悉的、了解的、可以掌控的，有助于建立宝宝的安全感。
关于宝宝上网：幼儿太小不宜上网，荧光屏的辐射对孩子的眼睛、发育都有不良影响。再者虚拟世界的吸引力特大，大人都难以幸免，何况孩子？一旦让孩子沉溺于其中，将来上学都很难自拔。儿童在没有接受规范的教育和理论前，接受网络理论容易产生严重的叛逆心理。
对宝宝进行必要的奖励是可以的，但不能为了奖励而奖励，不能为了让宝宝完成某一件事情而奖励。让宝宝自觉地去做某件事，让宝宝做自己喜欢做的事，其结果是自然发生的，这样才能教会宝宝通过他自己的能力，去影响他周围的环境，通过他自己的努力改变一件事情的结果，学会主动做事，而不是被动地接受。如果让宝宝总是带有很强的目的做事，会极大削弱宝宝做事的积极性，削弱宝宝的创造力。